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533、话孩子教育（一）9 #31465 @20140630
唯有那些学校较劲、较量的，就说他们的很多书都可以找到。现在就像我孩子在，就是圣人经典已经开始了，已经在学。就是这些我们能考虑到的，学校在，他是报名的，他可以接触到了。就老师会组织他学习这些东西，也保持比如说音乐，就是你说的那些二胡或者是那些音乐、国学才艺，那些什么女红什么都在做。基本上里边有一半他们已经在做了。就说他也会组织星期天、暑假有这样的培训。
这个就说，但是我感觉他还是有问题没解决，是学校解决不了的。而是国学，就是说，孩子因为毕竟人多，孩子的那种自信，孩子从哪，人生观、价值观，不是给他星期日配些教材他就能达到的。当然你说的家长也很重要，在一个家庭，有很多问题学校没有解决。
你如果做学校的话，你就从这个方面去探讨，就是说你要实实际际解决学生的问题——目前新时代的问题。而且，你学国学就要学它的精神，而现在不是死背。这就像我一直大家聊起来，我说现在的孩子，你尽孝，你不能学儒家文化...，你尽孝，你不是说父母在，母亲在家就等着你给洗脚呢。你妈妈忙得顾不上你，你洗脚也没时间，是它的精神。
就说你那个孝要从哪个显出来？你的孝来自于理解，可能。你理解父母为什么离婚，理解父母为什么会很忙、晚上不陪你，理解父母。你能够理解父母，然后呢，这就是最大的孝了。能够说是跟父母在沟通上没有...，它不是说你真的一定要回去给父母洗脚，一定要怎样，不是那样的。就说精神要在，就是沟通、理解很多东西。
父母对孩子的那种尊重是体现在什么？不是说纵容孩子随心所欲，他说什么我就答应什么就是尊重孩子，不是的。就是很多，就说这个精神怎么样运用在日常生活中，国学要做的。
因为没办法，因为老师也都是只是给他念，只是放视频，只是念，老师做不到就是这样。怎么能运用？父母做不到，老师做不到，让学生做吗？
一个孩子形成一个不良的习惯、习气，有很多方面的影响的。当然说父母也影响，就是父母影响、老师影响、周围的亲人朋友影响、社会风气在影响、网上的微信微博这些都在影响。其实我们教给孩子，我们没办法去屏蔽这些影响。其实我们能够教给孩子的是怎么样看待这些东西，看怎么用什么样的眼光、用什么的角度来看，只是告诉他角度。
这些东西是在那，所有的这个世界永远不会完美，永远有缺陷，永远是无奈，永远很多东西永远...，但你怎么做？要培养孩子那种能力，就是其实是能力。就说你面对这些挫折失败的时候，不是说拿说鼓励，站在那鼓劲就能...，就像学佛学，那你说梦幻泡影就梦幻泡影——就不是那。孩子的专注力、定力、坚强的毅力、承受力，还有克服那种，在磨难里边不抱怨，能够独立完成工作，就不断地培养这些能力，然后告诉他正知见，鼓励他，这才是真正培养人才。
当我们堆积了很多国学的东西，那是没用，就不断地用正知见教给他正知见，然后不断地按正知见的那个那些东西培养他。作为一个人，或者是当你做一个好人，作为一个君子，作为一个人，这已经在人道你是完美了。
但是真理还有，因为圣贤书嘛，真理还有。你还有跳出人道怎么看——这就是圣人的经典告诉你的。你也不要局限在人的这个框架里，你跳出站在六道以外，释迦牟尼佛是站在人道之外告诉你一些经，这些都是就是在见地上跟他说好，然后培养他的能力，包括音乐、武术、美术这些。这些东西呢，这也是陶冶他情操的一部分，就放在一起让他就简单地学一下就行。他自己长大了，他会继续专修某一科，都让他涉猎一下就行，那些才艺部分。
然后经典，我觉得经典这些内容的话，最好是只告诉他最精华的东西，知见、见地。释迦牟尼佛是什么见地？老子什么见地？孔子什么见地？就告诉他见地。其实内在的有些东西，如果是说他想写文章写的好，那背诗词名句就行了，其实不需要一定要死背《论语》。
有些东西，老子、孔子、释迦牟尼佛这些人告诉他的就是知见。我就是这句话你记住，这句话是真理，你其他的见地都是错的。那其他见地错了，你跟着这个指导思想错了，你肯定做事错了——就是你一定被困住，你记住这一点就行了。但是不是说不允许他犯错误，他可以犯，然后他要搞清楚他为什么会犯，而且他犯了他会承受什么样的果报结果，就告诉就行了。但让他记住那个最正确的，他有时候回来，他还能回到一个正确的位置。他如果不知道那个知见，他回来他都不知道回到哪，他迷茫了，他不知道怎么做是对的。
所有的就是，这就是编教材，这就是你要做的。你们编教材的时候，老子、孔子、儒家文化，所有的你们的圣贤经典，把精华的知见拿出来——就要见地，直接提出来，直接拿出来编成一本书让他学，就背这一本书。其他的是认字，其他的唱歌跳舞，去游戏。去庆祝，然后大量地跟大自然接触，懂得社交、懂得旅游、懂得才艺，懂得怎么赚钱、怎么花钱，懂得欣赏——你怎么欣赏这个世界，这个残缺的美，这个无聊的美，这个病痛你怎么欣赏，你用什么态度面对。去医院看那些病人已经躺在那了，已经快死了，你怎么看死亡？你怎么看这个？告诉他，这是我们每个人要走到这一点的，你怎么看？这就是能力，从小就培养。
那他小时候已经接触了生老病死，所有的一切都知道了。然后他社交用什么？他社交他要语言，孩子要用流利的普通话，要学几门语言，跟人交流没有困难，而且准确地表达自己内心的想法跟世界，这就是孩子能力，这就够了。然后他要有一门技艺，他的技巧，他出去可以...，当父母都不在的时候，他一个人怎么存活，练这种能力。他怎么赚钱？他怎么样去养活自己？什么把他扔在，他没有钱一分也没有，他怎么样去生存？
生存能力——这是最基本的。这个孩子生存能力、人生观、价值观，人生观、价值观就把这些合成一本就OK了，让他告诉他就是这样是对的。你可以错，但是这个是对的，告诉他真理就是这样的，其他的是错的。你可以按错的走，但是你会有果报，告诉他这些就行了。
剩下他全部是跟世界的接触，然后文字，那认字可以认上三千字。你要出口成章的话，你要背唐诗宋词，背这些名言名句，你一出口就是这些东西，是吧。学几门外语，学几门语言，可以跟各个地方的人交流。 人家说读万卷书行万里路，有时间出去旅游，一定要接触，出去旅游，视频旅游是一个方面，实地旅游是一个方面，但这些都需要老师的，都需要老师带的，这就是课程。其实不需要很多，你如果拿着这么一大本给我看的话，会把我吓跑的，我的孩子可能就觉得。
《话孩子教育（一）》9 #31465 @20140630